二年级上册语文《母鸡叫咯咯》教案

二年级上册语文《母鸡叫咯咯》教案《母鸡叫咯咯》教案及总结 二年级上册 教学过程：一、 学习二声部 1. 复习母鸡下蛋的叫声（咯咯咯咯哒）2. 教师模仿3遍母鸡叫声，学生听便哪一遍的音高是低的？ 3

二年级上册语文《母鸡叫咯咯》教案 《母鸡叫咯咯》教案及总结二年级上册教学过程： 1. 一、学习二声部复习母鸡下蛋的叫声（咯咯咯咯哒） 2.33.4. 教师模仿遍母鸡叫声，学生听便哪一遍的音高是低的？师生一起模仿母鸡叫声 5. 教师跟伴奏音乐《母鸡叫咯咯》进行模仿，生听师生一起跟伴奏音乐模仿（此环节摄入 音乐知识、音乐情感素养，声音的强弱、情绪的表现） 1 （） 2 用最小的声音演唱（） 3 放大一点声音（） 4 用轻巧活泼的声音（） 1. 高兴、兴奋的声音二、学习歌曲（一）聆听律动揭示课题鸡妈妈下蛋的心情和你们刚 才的心情是一样特别高兴的，作曲家将母鸡下蛋的情景编成了一首歌，名字叫做《母鸡叫 咯咯》 2.4 聆听、律动遍动作，由简单到复杂，由易到难，循序渐进，（在律动的过程中培养学 生的律动技能及表现力，不同的律动动作培养了学生的专注力，在音乐背景下进行律动， 配合音乐的节拍和节奏，增强了学生聆听音乐的节奏感，在聆听中律动，使学生在无形中 感知音乐节奏特点和旋律特点，使学生在无形中熟知音乐） 2 遍音乐请个别学生上台表现（对于大方、表现力强的学生来说，给与了他们展示自我的 机会和舞台，对于内向的学生来说，培养他们的表现力和自信心的好机会） 1.123 （二）演唱学唱歌曲（）师生接唱，纠正问题（）师生互换接唱，纠正问题（） 4 学生完整演唱歌曲（）藏歌词，调皮的歌词藏起来了，你能把它唱出来吗？（培养学生 的音乐记忆力，前期学生已经将歌曲全部学会，此环节学生的兴趣非常高，学生演唱也会 非常有成就感） 5→→ （）小指挥家环节教师指挥、变化学生指挥（此环节学生积极性很高，在教师的不 同变化中学生积极性得到保持，并且达到了再次复习歌曲的目的。学生在指挥的过程中培 养了学生的音乐节奏感、学会了指挥的技能，并且是激发学生表现力和自信心的好途径） 2.1 加入二声部仔细听，老师加入了什么？（） 听教师二声部（咯咯咯咯哒）加入到音乐原唱中，仔细听教师于歌曲的配合，仔细听都加 2 在哪里？（） 3 大家一起来唱二声部（） 4 老师来唱歌词，学生唱二声部（）