人教版《劳动教育》五下 劳动项目八《制作校园提示牌》教案

劳动项目八《制作校园提示牌》教学设计课题制作校园提示牌单元三单元学科劳动年级五年级学习目标.劳动观念：通过制作校园提示牌，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。.劳动能力：学习锯、锤子的使用方法；使

劳动项目八《制作校园提示牌》教学设计 三单元 学科 课题 劳动 年级 五年级 制作校园提示牌 单元 1 .劳动观念：通过制作校园提示牌，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。 2 .劳动能力：学习锯、锤子的使用方法；使用锯、锤子制作校园提示牌，提高动手实践 学习 能力。 目标 3 .劳动习惯与品质：在劳动中，形成认真钻研的习惯和品质。 4 .劳动精神：在实践制作中，体会劳动的乐趣，在劳动形成勇于创新、不怕困难的劳动 精神。 重点 通过制作校园提示牌，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。 难点 学习锯、锤子的使用方法；使用锯、锤子制作校园提示牌。 教学过程 学生活动 教学环节 设计意图 教师活动 导入新课 设疑，引 通过设疑， 什么是提示牌？ 发思考，引入 激发学生的兴 趣， 用温馨、婉转的语言告诉人们该做什么，不该做 主题。 从而引出与 本课 什么，有时也会起到一个装点的作用，让人观赏的同 题相关的话 题， 时,也不会忘记留意下牌子上的字。 启发学生， 为后 校园是我们一起学习生活的地方，无论是上课、 文铺垫。 课间休息，还是打扫教室、上下楼梯，都要注意安 全， 讲文明懂礼貌。今天让我们制作一个校园提示 牌，时 刻提醒同学们注意自己的日常行为吧！ 出示课题。