宝葫芦的秘密教学反思（可编辑）

宝葫芦的秘密教学反思 宝葫芦的秘密教学反思1　　1．教学收获（思得）。　　课中，我通过故事和角色扮演引导孩子们“走进角色，体会人物的心理，理解人物的性格特点”。采用指多种形式读课文，演一演的.形式，让