七年级生物下册第四单元第13章第4节当代主要疾病和预防教案

第4节今世主要疾病和预防一、教课目的：1．知识与能力：1）认识常有的心血管疾病的病因；2）举例说出预防癌症的主要举措。2．过程与方法：1）经过学生采集资料，培育学生采集信息以及，剖析判断的思想能力；2

4 第节今世主要疾病和预防 一、教课目的： 1 ．知识与能力： ● 1 ）认识常有的心血管疾病的病因； ● 2 ）举例说出预防癌症的主要举措。 2 ．过程与方法： ● 1 ）经过学生采集资料，培育学生采集信息以及，剖析判断的思想能力； ● 2 ）经过复习已经学过的知识，引出新知识，培育学生温故知新，着重知识的内在联系，以及知识迁 移的学习方法； (3) , 经过沟通增强团结协作的能力。 3 ．感情态度与价值观： ● 1 ）经过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，进而对学生进行人口素质教育； ● 2 ）经过今世主要疾病介绍，对学生进行卫生习惯的教育； ● 3 ）经过课上议论，培育学习关注社会生活的主人翁意识及理论联系实质的作风。 二、教课要点： 1 、认识心血管疾病的种类及预防； 2 、癌症预防的知识。 三、教课难点： 1 、举例说明心血管疾病的预防和危害； 2 、癌症的危害及发生。 四、教课方法：察看法；剖析法；议论法；采集资料；沟通； 五、讲堂种类：授新课 六、教课过程： ( 一）导入 师：上节课我们要求同学们回家去处家长认识，你们除注射过“四苗”外，你能否还注射过其余疫苗？这 些预防针是预防什么疾病的？ 1 生：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。 2 生：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒（举出了很多常有疫苗）。 （大多半同学回家都做了这项工作，所以纷繁起往返答，讲堂氛围极为活跃。） 师：那么预防接种为何能预防传得病？ 生：预防接种是利用人工制备的各样疫苗，对易动人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产生疾病 的症状，而体内能产生抗体，令人获取免疫力，这类免疫是特异性的，进而提升人体对这些传得病的抵挡 力。 师：回答得特别好，经过学习，大家知道很多传得病能够经过接种来预防，所以跟着社会发展，人们生活 水平提升和医学科学技术的进步，传得病的发病率和死亡率呈明显降落，可是此刻，跟着人们生活水平的 提升，心血管疾病、癌症等病的发病率又上涨为今世主要的疾病，今日我们一同议论心血管疾病、癌症这 两个今世疾病的危害以及怎样预防。