八年级语文下册 第五单元 第24课《送东阳马生序》导学案新人教版

24、《送东阳马生序》导学案学习目标：    1、了解作者宋濂和本文的写作背景    2、了解文章主要内容。积累重点词语及通假字等3、感受名人的人格魅力并从中受到熏陶。重点难点1、了解作者艰苦勤奋的

24、《送东阳马生序》导学案 学习目标： 1、了解作者宋濂和本文的写作背景 2、了解文章主要内容。积累重点词语及通假字等 3、感受名人的人格魅力并从中受到熏陶。 重点难点 1、了解作者艰苦勤奋的学习经历，培养艰苦奋斗的精神。 2．积累掌握重点实词、虚词。 知识链接： 1、宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。在我国古代文学史上， 宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文 章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。 2、本文写于洪武十一（1378）年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市， 当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。本 文是是一篇赠序。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。。 第一课时 一、自主学习 。 1．作者简介:本文作者是（ ），字（ ），（ ）时期的（ ）家他与 （）、（ ）并称“明初诗文三大家”本文选自（ ） 2、借助注释和工具书认知生字 嗜（ ）硕（ ）叱咄（ ）俟（ ） 箧（ 负） 曳（ ）屣（ ）皲（ ）裂 媵（ ）人 绮臭 衾（ ）（ ）被（ ）绮绣 容（ ）烨（ ）缊 （） 3、大声朗读，注意节奏。 下面句子朗读节奏有误的一项是（ B） A．余／因得／遍观群书。 B．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。 C．又患／无硕师／名人与游。 D．不知／口体之奉／不若人也 二、合作探究 1、翻译课文注意文章中重要的字词句。 1、余幼时即嗜（ 爱好 ）学。家贫，无从（ 没有办法 ）致（ 得到 ）书以观，每假