新中国的八次课改

新中国的八次课改 新中国八次课程改革 “第一次课程改革”：1949 年启动，1952 年结束。1949 年12 月23 日召开的第一次全国教育工作会议强调，要对旧教育实行“坚决改造，逐步实

新中国的八次课改 新中国八次课程改革 “”1949195219491223 第一次课程改革：年启动，年结束。年月日 “ 召开的第一次全国教育工作会议强调，要对旧教育实行坚决改造，逐步实 ”“ 现的方针，指出要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验， ” 借助苏联经验，建设新民主主义教育。 “” 这次课程改革，初步建立起了新中国中小学的课程体系、制度和传 1 统，内容包括：（）规定了中小学的课程门类，统一了课程安排和课时 安排，优化了中小学课程的比例结构和衔接；中学主要设置政治、语文、 数学、自然、生物、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术 等课程，小学设语文、算术、自然、历史、地理、体育、图画、音乐等课 23 程。（）颁布了不少学科的新教学大纲；（）教材改革。新中国成立之 初主要采用旧教材，后来才过渡到修改旧教材再到编写新的教材。 1952195111 年秋，人民教育出版社出版了从年开始编写的本中 学新教材，同年，中学数学大部分采用东北区编译的苏联数学课本。为实 1952 行五年一贯制，人民教育出版社又编写出版了小学语文和算术课本。 年最为重要的教育事件，是公布了《小学暂行规程》和《中学暂行规程》， 这是第一个全面规范中小学课程的政府文件，明确了中小学学校教育宗 旨，初步奠定了新中国中小学学校教育体系。 “”1953 第二次课程改革：年，党中央提出了过渡时期的总路线和国民 “” 经济第一个五年计划。为适应我国第一个五年计划与改变第一次课程改