幼儿教师培训体会工作计划

幼儿教师培训体会工作方案 　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形

幼儿教师培训体会工作方案 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开 展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包 括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形 成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气 沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新 性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造 性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意 识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生 人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭 式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上 重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是 一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教 学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从 而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问 题。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素 质： (１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的根本保证。 (２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管 理，二是针对每个学生的个别指导。 (３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以 及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时 地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师 而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交