《散步》 教学设计

附件：教学设计方案教学设计方案课程《散步》课程标准.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和 推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，

附件：教学设计方案 教学设计方案 《散步》 课程 1 .在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和 推 敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 课程标准 2 . 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能 运 用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3 . 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 人教版《散步》是七上一篇清新优美的散文。其构思之精巧，遣 词 教学内容 之独特，内涵之丰富，令人叹服。尤其在情理交融上，浑然一体， 看 分析 似情醉人，其实，不知不觉中，人已为作者蕴含其间的意境和哲 理所 深深的感动。它像一曲感人肺腑的歌，尽情颂扬了生命的美。 1.帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生 命 与自然”的关系，以形成健康的心灵。 教学目标 2.引导孩子在生活小事中感受生命的意义和责任 3.学习文中的景物描写 1 .学习文章巧妙构思，品味文章的语言美。 学习目标 2 .感受亲情，学会关爱家人、与家人和谐相处。 孩子们在成长过程中会遇到诸多烦恼和困惑，迫切需要生命教 育 学情分析 予以引导 1 .理解“我”对生活的使命感 重点、难点 2 .如何理解具有象征意义的文章最后一句话。 教与学的媒 多媒体软件、QQ 体选择 偏教师课堂讲授类 课程实施 偏自主、合作、探究学习类 类型