《上下五千年》四年级读后感

《上下五千年》四年级读后感《上下五千年》四年级读后感　《上下五千年》这本书让我如此入迷，我仿佛搭上了时光的列车，行驶在五千年历史的铁轨上，一个个朝代的变迁，一件件历史的大事，就如同铁轨上的一根根枕

《上下五千年》四年级读后感 《上下五千年》四年级读后感 《上下五千年》这本书让我如此入迷，我仿佛搭上了时 光的列车，行驶在五千年历史的铁轨上，一个个朝代的变迁， 一件件历史的大事，就如同铁轨上的一根根枕木，让列车发 出忽高忽低的轰鸣。 开篇先谈谈大禹——那个了不起的治水大师。 黄河泛滥，禹的爸爸鲧几十年筑堤挡水，屡屡失败，被 舜杀掉了。禹负责治水后，想了一个有效的办法——引水入 海，而且还教老百姓利用水发展农业，形成了最初的国家。 他第一次经过家里，听说儿子出身了，没进去看；第二次经 过家门，儿子已经会叫爸爸了，他向儿子招招手，没进门； 儿子十几岁了，禹第三次经过家门，摸摸儿子的头，转身走 了。“三过家门而不入”，被后人称颂。但是我却有一点自 己的想法。 大禹虽然治水有功，却不是个称职的爸爸。他忽视了对 儿子的教育，就算自己没空，也应该关照妻子教育好儿子。 三字经里说，养不教，父之过。他的儿子启在禹死后杀死了 父亲选定的接班人伯益，夺取了王位，整天吃喝玩乐，荒淫