2021年有关外研社四下UNIT2《THEY WERE YOUNG》教学反思

有关外研社四下unit2《They were young》教学反思 有关外研社四下unit2《They were young》教学反思 　本节课是三年级第六册第七模块第一单元的内容，主要内容是描述过

有关外研社四下unit2《They were young》教学反思 有关外研社四下unit2《They were young》教学反思 本节课是三年级第六册第七模块第一单元的内容，主要内容是描 述过去的特征和状态，比较现在和过去。这是小学英语中第一次引入 过去式，是重点也是难点，对学生来讲理解起来有些困难，因为小学 英语不要求讲解语法知识，因此对于教师来说，如何让学生更好理解 和接受这一重要知识，是备课中的难点。为了准备着这节课，试教4 次，通过教学，以及最后伙伴们的评课，我的反思如下： 1、热身环节--复习学过的形容词，唱一首形容词的歌曲，再通过 正反义词的比较，将形容词板书在黑板上，让学生整体上有个感知， 这样复习的效果会更好。另外，让学生看 ___说句子，紧接着带入学 习了本课新单词”young””beautiful” 2、学习新单词后引导学生运用，描述Miss Luo。学生说得很好， 部分以前不怎么说话都能积极举手。之后再引导学生注意我的头发， 再给出一张以前的照片，让他们对比now和then，描述。引出过去 式。理解得很快，马上能运用到句子中去。 3、明白is的过去式是was后，给出现在与过去的照片让学生说 句子。通过描述自己的照片引出am-was。根据提示，学生对于描述自 己的照片或者过去还说得比较好。 4、在重点内容的处理上，配合板书，将现在与过去做直观的对 比，学生理解到位，在后面的 ___游戏中，能很好的完成任务。 5、由于时间限制，新接触过去式，内容较难，没能进入课文，但 是如果能让学生整体感知一下，应该会更好。