三年级数学上册 三 绿色的田野 19《路线》教材解读 浙教版 素材

《路线》教材解读本课学习路线，是上一节课学习的辨认方向的具体运用。以“一笔画”问题情境引入，用位置和方向描述路线。做与说一是设计路线。教学时，可以让学生选择一个位置为起点，设计一条游览的路线。先独立设