三角形全等的判定教学设计示例

三角形全等的判定 一、教学目标1．使学生能灵活运用“边角边”公理来判定三角形全等．2．使学生会利用“边角边”公理来证明简单的有关问题，并会进行有关的计算．3．培养学生书写证明过程时要步步有据，不要凭空