物理竞赛心得

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物理竞赛心得 李晓亮 学科竞赛辅导是一项富有挑战性的工作，对我校来说，要取很好的成绩，确实不容易， 要想拿到奖项，就更困难。我所辅导的届学生在全国物理竞赛中获得省级一等奖人 20081 次。在此我简述自己的做法和体会。 一、 组建兴趣小组，为选拔人才打下坚实基础 高一开始选拔一些数理成绩较好的学生，组成物理兴趣小组，对课堂所学的知识进行 加深和拓宽，全面提高学生理解推理，分析综合、应用数学工具处理物理问题能力，未雨绸 缪，为竞赛作准备。同时利用他们带中差生，大面种提高教学质量。通过一学期的辅导和考 查，尖子生已初露头角，最后确立人作为辅导小组成员：人作为重点辅导对象。 203-5 二、 抓好基础，强化训练，培养自学能力。 从历届竞赛题来看，切忌过分追求难度较大的题型，必须重视基础知识的训练。为此， 我总是编印系统的训练题，对学生进行解题速度的强化训练，在提高学生分析问题，解决问 题上下功夫，提高学生的应试能力，对辅导考查中出现的问题当面分析，进行针对性的讲解 和习题训练。赛前进行热身训练，主要是做历届物理竞赛试题和进行模拟竞赛考试，尽管试 题不会再考，但对解题的思路、分析方法等思维能力的培养是十分有用的。选一本系统的适 合竞赛辅导书，让学生在课外阅读，把书上的难题攻破。对重点辅导对象，要求多看不同的 辅导书，阅读《物理教师》、《中学物理》等刊物发表的部分文章，因为这些文章讨论的内 容恰是学生容易混淆的问题。这样，学生的基础知识和自学能力都有较大的提高。 三、 加强课堂教学渗透，培养学生的思维能力 在平时课堂教学中，应当注意：加强物理知识应用辅导，培养学生良好的思维方式及 解题机制。通过习题，例题的引申、变型、多问、多解的训练，达到以不变应万变，懂 “”“ 一题、通一片。培养学生发散思维能力，透导学生的思维向广度、深度发散。 ” 四、 重视解题方法的指导，抓好实验的薄弱环节 选取典型的例题指导学生，运用不同的方法提高解题速度，如极限法、假设法、特殊值 法等，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。 五、 培养学生良好的心理素质是成功的关键 培养尖子生，不但要使他们掌握更多的物理知识，具备研究物理方法的能力，更不能忽