小学数学 《鸽巢问题》教学设计学情分析教材分析课后反思

鸽巢问题 抽屉原理(1)•教学内容：人教版小学数学六年级下册68-69页例1、例2以及“做一做”。•教学目标：1、 知识与能力经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽 屉原理”解决简

鸽巢问题 ---- 抽屉原理 1) ( • 教学内容： 人教版小学数学六年级下册页例、例以及“做一做”。 68-6912 • 教学目标： 、知识与能力 1 (1) 经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原 理”解决简单的实际问题。 (2) 能用语言表达出具体的“抽屉原理”的道理。 、过程与方法 2 通过动手实际操作，发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 、情感、态度与价值观 3 (1) 通过“抽屉原理”的灵活应用，感受数学的魅力。 (2) 开拓学生的视野，理解数学问题并不全都是由数量和数量关系 组成 的，解决问题可以运用推理的知识来解答，从而提高学生解决数学问题 的能力和兴趣。 • 教学重难点 重点 、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。 1 、区分“抽屉原理和“抽屉原理⑵"。 21)” (