以问题引领高中地理课堂教学

以问题引领高中地理课堂教学 赵娜 在传统教学观念的影响下，部分高中地理教师仍然沿用传统的“灌输式”教学模式，导致学生很难产生问题意识。学生处于被动接受的无意识状态，学习兴趣被扼杀在以教师