民营学院与公办院校理工科学生培养方案差异探索

民营学院与公办院校理工科学生培养方案差异探索【摘要】民营学院顺应了中国教育的发展潮流，满足了急需求学的家长和公立学校录取线外的高考生，为教育不发达的少数民族地区的考生打开高等教育之门，让受教育者有机会

民营学院与公办院校理工科学生培养方案差异探索 【摘要】民营学院顺应了中国教育的发展潮流，满足了急需求学 的家长和公立学校录取线外的高考生，为教育不发达的少数民族地 区的考生打开高等教育之门，让受教育者有机会接受完整的教育。 民营高校和公办院校同等专业培养的学生会有怎样的差异，不同教 育体制下的大学教育区别体现在哪些方面？在本文通过重庆地区高 校的调研来探讨此问题。 【keywords】专业设置培养方案教学反馈 基金项目：教育部2010年度人文社科基金10yja630220 ---------------------------- -------— 前言 重庆地区民营学院共16所，一般是公办院校下属的二级学院， 办学理念和教学沿用校本部的管理模式，设置专业以文科为主。理 工科专业培养成本高，实验设备几年需换代淘汰，学生实习场所和 实践基地的建立也需较长的周期。民营学院大都成立十年左右，每 年都有毕业生流向就业市场，究竟民营学院理工科和公办院校相同 专业设置和培养方案的差距到底有多大，本文从教学大纲到各个教 学环节一一探讨。 教学大纲制定 管理体制和教育投入不足 民营学院的管理由董事会下属班子组成，每年度的教学支出由董