青海高原一株柳第二课时教学设计

《青海高原一株柳》第二课时教学设计与反思 【设计理念】 对话教学，唯有高扬主体之魂，调动学生的生命潜能，才能得以升腾；唯有吮吸言语之汁，发展学生的言语素养，才能得以升格；唯有浸润情感之泉，直抵学