一年级《识字》教学反思范文

一年级《识字》教学反思范文 　　识字是写作和阅读的根底，也是学习才能的根底。小学低年级学生的思维特点是详细形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一翻开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是