人教小学数学三年级用乘法两步-计算解决问题

设计说明 1.加强小组合作，有意识地培养学生获取信息、处理信息的能力。 《数学课程标准》提出要培养学生“具备初步搜集和处理信息的能力”，在教学中让学生从问题入手，找出需要的数学信息，然后进行独立思考，