浅谈如何上好一节常态课

浅谈如何上好一节常态课课堂教学是学生学习的主要形式,随着课程改革的不断深入,信息技术在课堂教学中的广泛应用,各式各样的优质课、观摩课、示范课随处可见，但在现实教学中，如果教师每节课都象示范课、优质课那

浅谈如何上好一节常态课 , 课堂教学是学生学习的主要形式随着课程改革的不断 ,, 深入信息技术在课堂教学中的广泛应用各式各样的优质课、 观摩课、示范课随处可见，但在现实教学中，如果教师每节 课都象示范课、优质课那样去研究、去设计、去精心准备， 恐怕不太现实，教师学生接受最多的还应该是常态课，教学 基本是常态课进行的，上好常态课是提高教学质量的根本保 证，教师怎样基于现有的教育资源条件，充分运用专业知识， 发挥自己的能力，呈现出高效的常态课是我们教师值得研究 的，我认为必须做到以下几点： 一、常态课教学：应是简单高效的。 常态课的简单应该体现在朴实上，新课程背景下的常态 教学，要从课本的精神实质出发，摒弃一切形式的东西，不 要摆花架子，要在自然状态下真实的呈现。更不要生搬硬套 名师的教学成果，一定要做到一切从实际出发，根据本校的 教育资源条件，教师自身情况、学生情况，以及年级和教学 任务的不同，采用不同的教和学的方式方法，教学一定要趋 于实际，注重实效。常态课的高效应体现在，课堂教学必须 以新课程理念为指导，必须做到以学生的发展为本，想方设 法激发学生的学习动机，尊重学生、关注每一个学生，一切 为了学生，在关注的基础上采取恰当的教学方式方法，上好