音频加工与处理教学设计与教学反思

音频加工与处理教学设计与教学反思题目音频加工与处理学科高中信息技术年级高中一年级设计者姓名工作单位丁晓玲庐山区一中教材分析1 .本节虽对学生来说有很强的吸引力，但理论性较强，学生掌握起来还是有一定困难

音频加工与处理教学设计与教学反思 题目 音频加工与处理 学科 高中信息技术 高中一年级 年级 姓名 工作单位 设计者 丁晓玲 庐山区一中 教材分析 .本节虽对学生来说有很强的吸引力，但理论性较强，学生掌握起来还是有一定困难， 1 鉴于此，结合学生的实际爱好和需求，采用循序渐进的教学法。 2. 音频信息的加工为后续多媒体技术应用的学习，动画中的配音，以及网页背景音乐 的选择和处理都提供了技术支持。因此在后续的学习中都是非常重要的 教材注重培养学生处理音频信息的基本方法和技能，以实例展开，层层引导，目的 3. 在于激发学生兴趣和创新能力，实现知识的迁移作用，培养学生解决日常生活中有关音频 信息 编辑和加工实际问题的实践能力。 学情分析 1. 学生具有一定的操作能力，在初中甚至小学时就学过用自带的录音机来录 windows 音，有音频米集的基本技能。另外学生也有用进行录音等但存在声音音 “Adobe Audtion” 质差，有进一步进行音频编辑和处理的愿望。 2. 学生的基础参差不齐，有些学生在平时已经接触过一些简单的音频编辑软件的应用， 有些根本就不会。 教学目标