中学英语教师的角色定位

中学英语教师的角色定位 【摘 要】语言教学重在营造良好的语言环境。中国传统的“以教师为中心”的教学方式不利于语言的交流与练习。中学英语教师在教学过程中应充当策划者、指导者、评判者的角色，为学生尽

15 第页共页 中学英语教师的角色定位 【摘要】语言教学重在营造良好的语言环境。中国传统的“以 教师为中心”的教学方式不利于语言的交流与练习。中学英语教师在 教学过程中应充当策划者、指导者、评判者的角色，为学生尽可能提 供语言练习的机会。 【关键词】中学；英语；教师；角色 中国的“以教师为中心”的传统课堂教学历史悠久，根深蒂固， 影响很大。不论是哪种科目的教学，教师的讲授总会占主导地位。教 师总是迫不及待的想把自己的知识传授给自己的学生。而一名英语教 师会竭尽全力讲解英语的语法结构，会为学生逐字逐句的解读英语课 文，会教给学生很多解题的方法。但是，他在辛苦工作的同时完全没 有意识到他所教授的英语是一门语言，语言是用来交流的，而只有交 流才是掌握语言唯一的方法和途径。“一言堂”的教学方法可能适合 于某些课程，但对于语言教学是绝对不利的，很难达到理想的教学效 果。在这样的教学过程中，学生就好像是在观看一场表演，老师是演 员，学生是观众。等这场表演结束，观众会对演员的表演作为评价， 但是观众本身无法学会表演。所以，英语教师不能充当演员的角色， 演员应该是由学生来充当。当然教师也不能充当观众的角色，教师应