寻找数学课堂有效性的足迹

寻找数学课堂有效性的足迹摘要：打开课程改革的大门，我们目睹了课程改革给教学带来的前所未有的变化，由“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，“正襟危坐”变成了“自由活动”“亦步亦趋”变成了“自主探索”，学生的个