美术课中的欣赏教学 论文

美术课中的欣赏教学 论文一、欣赏作品的分类美术 HYPERLINK "http://www.ttshopping.net/" 教材的作品欣赏大致可归纳为四类：一是古今中外名作的欣赏，如达·芬奇的《最后

美术课中的欣赏教学论文 一、欣赏作品的分类 教 美术材的作品欣赏大致可归纳为四类：一是古今中外名作的欣赏，如 · 达芬奇的《最后的晚餐》、拉裴尔的《椅中圣母》、宋代张择端的《清明上河 图》、王希孟的《千里江山图》，还有徐悲鸿的《八骏图》、蒋兆和的《流民图》 教学 等现代名家作品，这些作品风格各异，艺术水平很高，是欣赏的重头戏，二 是范图的欣赏，每课的前面都有一定的范画插图，这些范图主要是针对某一概念 学学 或某一技法而配备，它直观明了，生易于接受，对于提高生的绘画知识与技 能至关重要。三是同龄小朋友的优秀作品欣赏，这些作品天真浪漫，富有儿童情 学 趣，是儿童心理世界的反映，这类内容生觉得亲切，容易产生共呜。四是其他 门类的欣赏，如雕塑、建筑以及剪纸、编织、印染、拼贴等工艺制作。这类作品 学 制作精妙，具有很高的美术观赏价值，生很感兴趣。 二、欣赏的角度 教学 对于一件美术作品，师大致可以从四个方面来引导生欣赏：一是画面 直观形象的欣赏，也就是画面给人的视觉印象，如《最后的晚餐》画的耶稣和门 “” 徒们共进晚餐，当耶酥说出你们当中有一个人出卖了我这句话时，众门徒的 1949101 惊异神情动态；斗月日毛主席在天安门城楼上庄严宣布中华人民共 和国成立的激动时刻；齐白石的《虾》表现的是一群活蹦乱跳的虾在水中嬉戏争 食的情趣。 二是艺术风格特色的欣赏，它包括画面的构图、色彩、透视、表现手法等， 主要指绘画的技巧。如徐悲鸿的《八骏图》，画家采用国画水墨技法，通过线条 的干湿、浓淡、粗细、疾徐，寥寥数笔，便将马的奔腾气势淋漓尽致地表现了出 来；凡高《阿尔的吊桥》一国，画家采用鲜艳浓烈的色彩，有力的笔触，奔放的 线条，使画面给人一种明快跳动的感觉，充满了生机与活力；在《最后的晚餐》