《汤姆索亚历险记》班级读书活动设计

《汤姆索亚历险记》班级读书活动设计总设计理念：阅读能力是一切学习能力的基础和核心。但就目前而言，因为本班属于农村小学，所以学生的课外阅读现状并不容乐观， 呈现出内容贫乏、兴趣被动、 意识盲目、 环境不

《》 汤姆索亚历险记班级读书活动设计 ： 总设计理念 。，， 阅读能力是一切学习能力的基础和核心但就目前而言因为本班属于农村小学所 ， 以学生的课外阅读现状并不容乐观环境不善的状 、、、 呈现出内容贫乏兴趣被动意识盲目 ，，， 态如何培养学生的良好课外阅读习惯鼓励孩子自主而愉快地阅读领会一本书各个层面 ，？ 的含义从而进行更广泛而深入的阅读呢确实在营造班 ” “ ， 这一阅读指导形式 班级读书会 ，， 级读书氛围对阅读保持情趣方面起了较大的作用为阅读指导打开了一扇 、 让学生对语文 。 窗 ，， 在平时的阅读指导方面我一般都是简单的说出一本书的大概类型要学生注重哪几 还没有尝试过正式地在自己班级中开展一次班级读书会导 、。 个方面去读体会书本中的含义 。，，，， 读的活动这次让学生共读一本书有阅读的过程有阅读的交流有阅读的反馈希望为 孩子们在阅读的过程中尽可能地养成 ” “ 。 ， 的习惯和能力发挥点作用吧 爱阅读会阅读 《》： 汤姆索亚历险记内容分析 ， 本书描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活可以说是当时美国社会生活 小主人公汤姆索亚和他的小伙伴幼稚而又认真的言行可以给我们很深的启示他 。 的一个缩影 们讨厌牧师骗人的鬼话不喜欢学校枯燥的教育与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏他们聪明 活泼正直勇敢尤其是在一些重大事件发生的时候在正义与邪恶一较量中在危机降临的时刻 。 他们能义无反顾地挺身而出 ： 活动目标 1 、，。。 通过介绍让学生喜欢阅读此书乐于交流讨论阅读体会 2 、，，。 让学生喜欢阅读培养学生对课外阅读的兴趣提高阅读能力 3 、，， 引领学生读第一章节教给孩子读书方法会用抓住重点语句体会人物性格和作批 。 注的方法阅读名著 ： 活动准备 1 、《》。 学生阅读汤姆索亚历险记 2 、 多媒体课件