大班科学活动之《量米》的活动设计

大班科学活动之《量米》的活动设计 　　 　　目标： 　　 　　掌握测量容器的科学使用；发现不一样大小的容器和测量结果的关系；愿意与同伴商量，合作进行操作记录。 　　 　　重点： 　　 　　能掌握测量容

大班科学活动之《量米》的活动设计 目标： 掌握测量容器的科学使用；发现不一样大小的容器和测量结 果的关系；愿意与同伴商量，合作进行操作记录。 重点： 能掌握测量容器的科学使用； 难点： 发现不一样大小的容器和测量结果的关系； 准备： 米、碗18个、大小不同的杯子两种各9个、笔（两人一 份）；记录表9张；统计表三张；调羹每组一个。 过程： 一、谈话，激发兴趣。（2分钟） 1．出示装有米的碗。 师：“老师今天带来了很多米，你有什么方法可以很快的知 道里面有多少米？” 2．幼儿讨论，启发幼儿用杯子量。 师：“小朋友想了很多方法，老师今天有带杯子来，那我们 今天就用杯子当量具，你们帮我看看，杯子可以怎么帮助我们量出筐 里有多少米？”（舀米过程示范一遍，提醒） 3．教师示范并提醒：“唉呀，我舀的时候一定要小心，可 不能将米撒到外面去啦！” 二、幼儿操作，探索量米的科学方法。（27分钟）