初中生物实验课中培养学生的问题意识和探究能力

初中生物实验课中培养学生的问题意识和探究能力 摘 要：在生物教学中倡导探究学习，是新课程的基本理念，是素质教育的一个重要组成部分，是我国教育思想观念的一次重大转变，也是我国教育改革与发展的一次质

16 第页共页 初中生物实验课中培养学生的问题意识和探究能力 摘要：在生物教学中倡导探究学习，是新课程的基本理念，是 素质教育的一个重要组成部分，是我国教育思想观念的一次重大转变， 也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃，更是我国教育适应未来世 界发展的一种必然选择。但是教师从何处入手培养学生的探究能力， 却是令众多教师深感困惑的事情，也是我国基础教育必须要认真面对 并积极研究解决的问题。 关键词：生物实验教学；观察发现；研究分析；动手实践 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015） 12-258-01 探究学习是美国生物学家、课程专家、芝加哥大学教授施瓦布 （J.Schwab）首倡的，它作为现代教学的一种学习和教学模式，注重 的是学生各种潜能的发挥和创新能力的发展，体现一种参与性和体验 性并存且具有严密学术性的创造活动。学生通过自主参与来获得知识， 从而激发学习的兴趣，养成探索奥妙世界的积极态度。 通过多年的教学实践我觉得提高学生的探究能力应选择在培养