吉林大学与康奈尔大学章程比较研究

吉林大学与康奈尔大学章程比较研究吉林大学与康奈尔大学章程比较研究不同大学之间的章程可能存在一些差异。本文将比较吉林大学和康奈尔大学的章程，并总结其中的异同之处。吉林大学和康奈尔大学都是世界著名的高等教

吉林大学与康奈尔大学章程比较研究 吉林大学与康奈尔大学章程比较研究 不同大学之间的章程可能存在一些差异。本文将比较吉林大学和康 奈尔大学的章程，并总结其中的异同之处。吉林大学和康奈尔大学都是 世界著名的高等教育机构，它们的章程所表达的宗旨和理念都具有一定 的代表性。 一、比较吉林大学和康奈尔大学的章程 1.章程撰写的背景与目的 吉林大学的章程是为了规范各项管理制度，指导和调节各级管理人 员和员工的行为，目的是为了保护和发展吉林大学的人民民主性、科技 性、独立性、开放性、规范性等特点，以及其行业实力和技术水平，保 证教学科研工作的顺利进行。 康奈尔大学的章程主要是为了规范校内行为和管理制度，这些规范 包括对大学的学术自由的保护，对学生权益的保护，对职员行为的监管 和对校园发展的规划和财政管理，同时也包括大学对外的合作与招生政 策等内容。 2.章程的主要内容 吉林大学的章程涵盖了人才培养、科学研究、社会服务等方面的内 容。除了学术和管理规范外，章程还明确了学生的权利和义务，教职员 工的责任和待遇等内容。同时，章程还具有自治、立法、司法、监督等 职能，以确保吉林大学的管理、发展和有效地评估，并促进吉林大学成 员对校园反应和自我治理的能力提升。 康奈尔大学的章程涵盖了幅德尔斯特大学契约的内容，其中包括 “它(学校)应该追求卓越的成就，培养独立思考的人，挑战旧观念和发展 新观念，对重大的公共问题提供领导者，并为个人和社会作出贡献，以 及通往学术自由的50年保障”。