转变数学教育观念推进素质教育

转变数学教育观念推进素质教育 课堂教学,是学校推进素质教育的主阵地。然而,审视当前的课堂教学还存在不少问题。因此,如何通过改进课堂教育模式来提高课堂教学效率,推进素质教育,成为反思的主题。针对这

16 第页共页 转变数学教育观念推进素质教育 课堂教学,是学校推进素质教育的主阵地。然而,审视当前的课堂 教学还存在不少问题。因此,如何通过改进课堂教育模式来提高课堂 教学效率,推进素质教育,成为反思的主题。针对这一课题,几年前区 教育局组织我们学习了宋教授的《课堂教学问题问诊与矫治》的专题 报告,并提出了“认真学习、与时俱进、更新观念、转换角色、精讲 精练、追求有效”的二十四字口号。 宋教授的专题报告,以现代教学研究成果为基础,对现代课堂教 学中存在的问题作了分类问诊,着重强调三个方面: 1、是教育观念要转变,教育要遵循小平同志提出的三个“面向” 及江主席的“三个代表”,使教育模式随着时代的变化而变化。2、是 现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学 过程和教与学资源的开发利用、评价和管理来实现教学优化的理论和 实践。3、现代教育技术应用的核心就是探索和构建新型模式,要对传 统教学理念和模式进行改造、创新,开创现代教育技术与传统教育方 式的吻合。 宋教授的《课堂教学问题问诊与矫治》的专题报告给了我很多启