小学数学六年级学生计算错误的成因及对策

《小学数学六年级学生计算错误的成因及对策》研究报告  一、课题提出的背景计算教学是小学数学中的重要组成部分，是培养学生养成良好的学习习惯，形成健康的心理品质的重要手段。《数学课程标准》中指出“数学是人