小学汉语文低年级识字的兴趣教学

小学汉语文低年级识字的兴趣教学小学汉语文低年级识字的兴趣教学小学低年级学生的生活阅历比较少，理解能力有限，认识的汉字不多，语言功底有待加强，为了扩展学生的知识领域，增加学生的识字量，教师应全面开展小学

小学汉语文低年级识字的兴趣教学 小学汉语文低年级识字的兴趣教学 小学低年级学生的生活阅历比较少，理解能力有限，认识的汉字不多， 语言功底有待加强，为了扩展学生的知识领域，增加学生的识字量， 教师应全面开展小学汉语文低年级识字兴趣教学活动，从而有效激发 学生的学习兴趣，为学生奠定良好的语文功底，开发学生的心智，提 高学生的语文素养。本文将从明确教学目标；优化教学方法，提高写 字教学质量；实施抚摸教育，注重教学评价等三个方面来浅谈小学汉 语文低年级识字的兴趣教学策略。 1明确教学目标 小学汉语文低年级识字兴趣教学的基本目标开发学生的心智和 感悟能力，为学生奠定良好的语文功底，加强学生的理解能力和语言 文字运用能力，提高学生的文学素养，培养学生的创新思维。教师在 开展小学汉语文低年级识字兴趣教学工作时，必须明确这一目标，运 用多样性教学法来激发学生的识字兴趣，引导学生改善教学方法，不 再使用靠拼音字母和死记硬背的方式来认字。教师应注意结合多媒体 技术，在让学生学习“日、月、水、河、山、花、草”等生字时可以 用PPT为学生展示一轮红日或者一轮皎洁的明月，让学生欣赏祖国的 大好山河，鉴赏“桃花”、“梨花”、“杏花”、“梅花”、“牡丹”、 “杜鹃”等美丽的花朵和碧绿的草地，用灵动的视频让学生观看可爱