情境有关自考教育教学毕业论文范列与中职生物课堂情境教育教学法运用相关论文

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, 情境有关自考教育教学毕业论文范列与中职生物课堂情境教育教学法运用相关论文 ,: 情境有关自考教育教学毕业论文范列与中职生物课堂情境教育教学法运用相关论文预读 : 摘要 ,., 中职生物是学生们接触生物学知识并建立起生物学习思维意识的基础阶段在这一阶段由 ,,. 于学生们之前几乎没有了解过相关的生物知识在刚开始学习期间往往会出现一些问题而 ,,. 情境教育教学方法以其更直观、生动的特点在生物学课堂教育教学中起到了良好的效果本 ,,, 文正是基于此对情境教学法在中职生物课堂中的运用结合实例做了详细的探究希望可以 ,,. 对优化生物课堂教育教学提高情境教学法的运用水平起到一定的积极思考作用 : 关键词 情境教学法；中职生物；课堂教育教学；直观感受；生物标本 ,, 从情境教学法的基本内涵来看主要指的是在课堂教育教学环节授课教师为了达到预定的教 ,,, 学效果按照教育教学内容的实际情况创设基本相似的场景和氛围让学生们在生动、形象的 ,.,, 场景氛围中更好的学习知识对中职生物课堂教育教学来说教师利用情境教学法可以将教 ,,, 材中一些植物、动物等内容借助生动的生物学电影、照片等情境例如让学生们观看动物世 ,., 界等题材的视频短片从而吸引学生们建立起对动物学的热爱可以说情境教学法运用的方 ,,, 式方法非常多在实际课堂教育教学中可以根据学生们的实际情况进行丰富创新进而取得 . 优异的教学效果 , 一、在课堂内容导入环节创设问题式情境 ,,., 生物学知识相对其他科目对学生来说比较陌生在正式讲述教材章节内容之前教师需要对 ,. 学生们即将要学习的内容进行引导这个环节可以让学生们建立起对学习内容的大体印象如 ,,, 果教师的导入内容设计的生动有趣并且还能构建一种形象的情境在这种情景下学生们注 ,,,, 意力会更加集中因为情境教学激发了学生们的兴趣通过情境导入课堂教育教学内容同时 ,,,, 教师在这个过程中还可以做出一些举例、假设以及提问等这样丰富而生动情境导入一定会 ,., 激发学生们生物学习兴趣有利于课堂教育教学效果的提高举例来说在教学八年级下册第 “” 七单元第二章《生物的遗传和变异》中基因的显性和阴性这部分教育教学内 ,, 容时我并没有一开始就讲解本节内容的生物概念和知识要点而是给学生讲述了这样一个故 :“ 事美国一位长相特别漂亮的小姐给一位获得诺贝尔奖且相貌不好的科学家写信求 ,‘,,’, 婚信中一部分写道若我俩结合生的孩子一定像我一样漂亮像你一样聪明这 ,:‘,, 位科学家马上回复了一封信里面说假如我们结合生的孩子可能也会像我一样丑陋 ,’.”,, 像你那样愚笨因此我们不宜结合学生听完都觉得这个故事很有趣我趁机 :“,,” 说道同学们到底他们两个谁说得正确原因又是什么？你们想知道吗？学生 :“”,,, 异口同声回答道想！这样在上课的一开始我们就激发了学生强烈的求知欲 . 从而为我们接下来的生物学习做好了铺垫 ,, 二、利用现代化教学手段创设直观式情境增强学生的感性认识 VR 教育是目前正在 .:“”, 发展与改变的一个重要领域爱因斯坦说过兴趣是最好的老师而传统的应试 ,. 教育因为枯燥的学习方式而逐渐消磨了学生对学习的兴趣并抹杀学生对未知世界的想象力 VR,, 现在运用虚拟现实仿真技术可以营造完全不同于教学环境的师生交互方式学生可以在 ,, 模拟的教学场所中自行去探索并配合游戏等趣味元素让学生可以在学习的同时还可以观察 ,,, 到平时容易被忽略的知识点在寓教于乐的情况下为学生完善知识架构并让学生对学习产 .,VR, 生浓厚的兴趣例如湖南虚拟现实世界智能技术有限公司在情景教育领域深耕多年并 ,“”VR,.VR 与北京重点高中合作推出了一系列沉浸式教学课程广受师生好评 “”,. 的全景教育教学模式的沉浸式教学模式能够有效提高学生学习效率这种全 ,,. 新的教育教学模式构建真实的学习环境为学生带来场景式学习体验生物课件《分子与细