精编论农村留守儿童思想道德教育措施

论农村留守儿童思想道德教育措施摘要：在农民工进城谋生数量持续增长的背景下，留守儿童数量进一步增加。留守儿童受到了社会的广泛关注，特别是农村留守儿童的道德水平更是广受关注，为此需要做好思想道德教育工作。

论农村留守儿童思想道德教育措施 摘要：在农民工进城谋生数量持续增长的背景下，留守儿童数量进一步增加。留 守儿童受到了社会的广泛关注，特别是农村留守儿童的道德水平更是广受关注， 为此需要做好思想道德教育工作。文章分析了当前农村留守儿童思想道德的现状， 以此为基础明确了农村留守儿童思想道德存在的问题，并提出了改善农村留守儿 童思想道德教育的措施，以为农村留守儿童思想道德教育提供借鉴。 关键词：农村；留守儿童；思想道德教育 一、引言 随着城镇化进程的逐渐加快，我国留守儿童数量持续上升，因为家庭、学校 以及社会的指导较少，农村留守儿童在思想道德教育方面存在的问题十分严峻。 现阶段，随着社会的迅速发展，提高农村留守儿童思想道德教育的有效性，成为 社会各界所重点关注的一个问题。 二、农村留守儿童思想道德的现状 儿童是祖国的未来和民族的希望，对儿童开展思想道德教育属于社会所广泛 关注的一个热点问题[1]。笔者所在的广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县同 乐乡，属于少数民族聚居区，以侗苗瑶三民族为主，许多儿童长期和父母分隔两 地，从小和祖辈生活在一起。在此情况下，留守儿童会更早地独立，他们可以处 理自己在生活之中遇到的事情，具有吃苦耐劳的品格，会体谅自己的父母。但是， 因为父母长期在外，难以照顾与关心他们，导致他们容易在心理以及性格方面出 现问题，再加上父母出于内心的愧疚感，基本会通过金钱来对孩子进行弥补，进 而导致孩子容易出现“拜金主义”，亲情的缺失也使得孩子容易出现自我、自卑 以及蛮横等思想。 三、农村留守儿童思想道德存在的问题 1.不愿与他人交流。由于农村留守儿童缺乏和父母之间的交流，部分儿童学 习成绩欠佳，既未得到父母的关爱，也未得到教师的重视，进而会出现异常心理， 内心变得十分脆弱。同时，部分农村留守儿童性格十分孤僻，难以相信他人，也 不愿意和他人进行沟通，经常会出现自卑和躲避的情况。2.道德认知模糊。道德 认知主要指的是对是非对错以及善恶美丑的认识，它是道德品质形成以及道德行 1