小学语文五年级口语交际习作的教案

小学语文五年级口语交际习作的教案　设计理念　习作应表达真情实感，“言为心声”。结合本组课文的特点，学生已经对祖国屈辱的历史有了深入的了解，而且感触颇深，写“读后感”应该是“水到渠成”。学生是学习的

小学语文五年级口语交际习作的教案 设计理念 习作应表达真情实感，“言为心声”。结合本组课文的特点，学生已 经对祖国屈辱的历史有了深入的了解，而且感触颇深，写“读后感”应该是“水 到渠成”。学生是学习的主人，通过学生自主地探究发现、归纳读后感的一般 写法以及要注意之处；口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养 学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白（如演讲）的能力。回顾拓展七围 绕“勿忘国耻、振兴中华”这一主题，结合学生课外搜集的材料，激发学生的 情感，抒发对侵略者的痛恨，对爱国志士的钦佩，对祖国深深的爱。 教学目标 1.学写读后感，提高阅读和作文的能力。 2.通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。 3.培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。 4.激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。 教学重点