浅谈多媒体在英语教学中的运用论文范文

浅谈多媒体在英语教学中的运用论文范文 [摘要] 多媒体在英语教学中的应用有利于创设良好的英语交际环境，体现了新目标英语课程教学的要求。本文结合教学实例，从多媒体的必要性，在教学中的优势以及应该注意的问

浅谈多媒体在英语教学中的运用论文范文 [] 摘要多媒体在英语教学中的应用有利于创设良好的英语交际环境，体现了新目标英语课 程教学的要求。本文结合教学实例，从多媒体的必要性，在教学中的优势以及应该注意的问 题展开论述。 [] 关键词多媒体英语教学语言交际功能 多媒体在英语教学中的应用已经成为现代教学的特征和开展趋势，它给课堂注入了新的活力， 有利于创设良好的英语交际环境，有利于全方位地在英语教学中体现交际语言教学的原那么。 一、英语教学中运用多媒体技术的必要性 “ 新目标英语课程教学要求教师改变观念：从以教师为中心转向以学生为中心，倡导任务型〞 教学模式，以学生的英语语言综合运用能力为目标。提倡教师结合学生实际，充沛利用学生、 教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰盛教学内容，发明运用英语的时机，多渠道开发 教学资源。多媒体技术在教学中适当的运用可以将生动的场景，具体的形象呈现给学生，并 且可以把听、说、读、写的训练有机地结合起来，到达资源共享，保证教学的效果和效率。 二、多媒体运用在英语教学中的优势 1. 运用多媒体能激发学生的学习兴趣 以前我们传统的中学英语课，教师罗列重点，讲语法，学生就不停地记笔记，课后的主要任 , 务也是死记硬背单词、词组和语法规那么。结果是上课老师讲得辛苦，学生觉得很干燥乏 味。学习成了苦差使，不少学生也因此而失去了学习英语的兴趣，失去了学习外语的积极性 “ 和主动性。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师〞，它对于学习起着催化剂的作用。运用计算 机多媒体技术就可以激发学生的兴趣，它可以提供许多语言素材，为英语教学提供生动、形 象、逼真的表现效果，为交际英语提供了素材和情景，也能起到帮忙学生理解动词词组的作 用。学生都能够争着用语言来叙述图片信息，大大提高学生对语言的学习兴趣，提高了教学 效果。 2. 多媒体教学内容呈现更直接，更形象，更生动 以前上英语课，为了学生能更好的理解新单词，我往往会带一大袋的东西进教室，比方教水 果时，我就带很多水果进教室；教颜色时，我又带很多各种各样颜色的东西；教衣服时带各 ' 种衣服。这种带东西进教室的办法很直接很形象，能活泼课堂氛围，提高教学质量。但经 常要准备则多东西，备齐要呈现的东西，那实在是太难了。特别是有的东西很大很重，基本 bedbookcase 无法带进教室，像、等；有的水果这个季节，这个地方买不到；又比方教小 动物时，我们总不可能把所有动物都带进教室来，所以很多时候就暴露了带实物进教室的局 限性，而多媒体技术却能很好的解决这个问题。比方教动物时，我从网上找来了很多动物的 图片，有声音，有动作，有真的，也有卡通的，这些生动形象的图片一下就把学生吸引住了， 激发了他们学习认识这些小动物的兴趣，这也就大大提高了他们学习英语的兴趣和学习英语