【中小学】高一上下册第6课 全球航路的开辟教学设计

第6课全球航路的开辟XXXXX 中学 XXXX一、课标要求通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野 和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟 是人类历史从分散走向整

6 第课全球航路的开辟 XXXXX XXXX 中学 一、课标要求 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野 和能 力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟 是人类历 史从分散走向整体过程中的重要节点。 二、教学内容分析 新航路开辟是人类历史进程中的重大事件，新版教材以第6课呈 现其 历史背景和具体过程，对其历史影响则放在第7课加以叙述，凸 显了教材 对于新航路开辟的重视程度。止匕外，本课需要学生从当时欧 洲的社会经 济状况入手认识新航路开辟的动因，需要结合世界地图认 识新航路的走向， 对于培养学生的时空观念、历史理解、史料实证都 有一定的意义。 三、学情分析 本节课的教学对象为广州市白云中学高一（9）班学生。学生对于 新航 路开辟有所了解，但停留在感性认识层面，欠缺历史思维的深度。 因此要选 用合适的教学资源，帮助学生进入历史时空，认识新航路开 辟的社会历史 根源。 （一）了解新航路开辟的动因和条件，认识新航路开辟的社会历 史根源。 （二）了解新航路开辟的历史背景、过程及主要航线。