高中研究性学习报告

高中研究性学习报告 研究性学习报告 课题名称：开展中的问题——电子垃圾 课题组成员： 课题的提出：世界科技高速开展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾。随着高新技术的迅猛开展，电子产品更新换代的周期

高中研究性学习报告 研究性学习报告 课题名称：开展中的问题——电子垃圾 课题组成员： 课题的提出：世界科技高速开展的一个后遗症，就是制造了大量的 电子垃圾。随着高新技术的迅猛开展，电子产品更新换代的周期越 来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。由 于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质，电 子垃圾正在成为人类最大的污染源。因此，兴旺国家视如何处理电 子垃圾为一件棘手的事，他们不但不愿意接受和处理电子垃圾，还 不断向其他国家倾倒电子垃圾，甚至扬言， 世界上最理想的电子垃 圾场。所以我们决定对电子垃圾的危害和在中国的状况进行研究。 课题的目的和意义：更好地了解电子垃圾的危害，了解中国处理电 子垃圾的方法，从而呼吁身边的人从小事做起，减少把如电池一类 的电子垃圾随意丢弃的现象，一起让我们的环境更加美好，让人与 自然更加和谐。 研究阶段： 一：电子垃圾的迅猛增长：据统计，电子垃圾的增长速度比生活垃 圾要快3倍。这些电子垃圾包括：大小家用电器、 IT设备、通信 设备、电视及音响设备、照明设备、监控设备、电子玩具和电开工 具等。目前，欧盟国家每人每年平均产生电子垃圾16公斤。在人口 只有520万的芬兰，每年产生的电子垃圾达10万吨，人均超过19 公斤。 二：电子垃圾的危害：美国电子产业协会（Electronic Industries Association）指出，几乎所有的电子产品其铅含量都非常高。而根