《“先学后教，当堂训练”教学法在小学数学教学中的实践研究》课题中期自评报告

《“先学后教，当堂训练”教学法在小学数学教学中的实践研究》课题中期自评报告经教学研究室课题组批准立项，我校承担了第四届基础教育教学课题《“先学后教，当堂训练”教学法在小学数学教学中的实践研究》(课题编