中班数学活动《我的车厢坐几人》

中班数学活动《我的车厢坐几人》【活动背景】纲要中提倡鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题，使幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。在日常生活和游戏活动

中班数学活动《我的车厢坐几人》 【活动背景】 纲要中提倡鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和 游戏中的问题，使幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体 验到数学的重要和有趣。在日常生活和游戏活动中，我班幼儿已经能 够手口一致地点数10以内的物体，对10以内物体的总数有了概念， 但对于解决游戏和生活中的问题，还需要进一步培养能力。本班的来 园签到墙饰是一列有四节车厢的小火车，每节车厢坐10名小朋友。幼 儿对“来园乘车”环节非常感兴趣，因此，我想由此入手来培养幼儿 用10以内数学经验解决生活、游戏中问题的能力。 【活动目标】 1、学会总和10以内的两数相加的方法，会说出结果。 2、通过操作和游戏体会到数学活动的有趣。 【活动准备】 1、“健康快车”操作墙，羊羊插片若干，计数用水彩笔若干、玩 具插片若干。 2、幼儿已经能够手口一致地点数10以内的物体，对10以内物体 的点数有了概念。 【重难点分析】 把两数用两种不同的物体（事物）表示，数出总和。解决措施： 用不同层次的代表两种事物的计数物反复进行实际练习，把两种不同 的“羊羊”插片用实际男女幼儿来排排站，体现出总人数，使幼儿接 受，认同两种不同的事物数在一起得出总数的过程。 第1 页共 4页