《雨后》语文教案

《雨后》语文教案 《雨后》语文教案 　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是精心的《雨后》语文教案，仅供参考，希望能够

《雨后》语文教案 《雨后》语文教案 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以 有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下 是精心的《雨后》语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、使同学能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读 和读好的过程。 2、掌握要认的生字和课文中的局部其他生字，体会夏天雨后游玩 嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重 点。 2、能够依照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是 难点。 以读为本。设三关，要求读的正确、流利、有感情，识字、理解 与想象交叉其中。层层递进，引人入胜，达到能读、会读和读好的目 的。 一、联系生活实际导课。 1、师：同学们，前两天，我们这儿下了大雨，大雨过后，你们在 学校里怎么玩的？（可根据同学说的相机教学几个生字，比方 “踩”、“溅”等） 2、师：谁能用一句话来说说自身雨后玩水的感受？ 3、揭题。师：也是在一次大雨过后，著名作家冰心老人看到一群