【精编】谈生活化地理理念下的地理教学

谈生活化地理理念下的地理教学 谈生活化地理理念下的地理教学 本文关键词：生活化，理念，地理，地理教学谈生活化地理理念下的地理教学 本文简介：摘要：文章围绕“学习对生活有用的地理”这一根本课程理念，在对

谈生活化地理理念下的地理教学 谈生活化地理理念下的地理教学本文关键词：生活化，理念，地理，地理教 学 谈生活化地理理念下的地理教学本文简介：摘要：文章围绕“学习对生活有用 的地理”这一根本课程理念，在对多种教学方式进展分析的根底上，结合实例 说明对地理进展生活化教学的策略，包括激发课堂学习兴趣，培养学生地理探 究学习才能，倡导学以致用，激发实践热情三个方面。关键词：课程理念；生 活化地理；探究学习才能早在2001年，由教育部制定的《全日制义务教 谈生活化地理理念下的地理教学本文内容： 摘要：文章围绕“学习对生活有用的地理”这一根本课程理念，在对多种教学方 式进展分析的根底上，结合实例说明对地理进展生活化教学的策略，包括激发 课堂学习兴趣，培养学生地理探究学习才能，倡导学以致用，激发实践热情三 个方面。 关键词：课程理念；生活化地理；探究学习才能 早在2001年，由教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（实验版）》 中就提到了“学习对生活有用的地理”这一根本理念，而地理核心素养更是注重 对学生地理实践才能的培养。因而，在教学中，老师应合理利用“生活化地理” 素材进展教学探究并引导活动设计。 一、激发学生课堂学习兴趣 学生对一门学科的兴趣决定着教学活动的顺利与否。地理课堂上，老师利用生 活素材激发学生的学习兴趣，能够到达事半功倍的效果。 （一）导课紧扣生活