基于教育公平视角的中国职业教育制度分析

基于教育公平视角的中国职业教育制度分析　　为了做好教育部社科研究规划基金项目“改革开放以来我国职业教育政策效度研究”的课题研究工作，我们不仅对改革开放30多年来的职业教育政策进行了认真细致的梳理，还对