激发活力之英语课堂文化构建的研究

For personal use only in study and research; not for commercial use激发活力之英语课堂文化构建的研究-英语论文激发活力之英语课堂文化构

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;not forcommercialuse 激发活力之英语课堂文化构建的研究-英语论文 激发活力之英语课堂文化构建的研究 曾永华 （杭州市萧山区新湾中学，浙江杭州311230） 摘要：目前在我们英语教学的实践中，许多环节都有不少同行作出了探究与思考， 但真正解决英语教学实效的课堂文化构建的探索还远远不够，尤其农村初中的英 语教学，还大量存在耗时低效的现象，以至于出现很多学生英语学习困难以及严 重的两极分化现象。本文从剖析在英语教学课堂文化的问题入手，结合现阶段初 中英语教学的课堂文化构建的实践，在课堂组织、课堂进行、作业批改，评价考 核等过程中，构建一种可以充分调动和激发同学参与课堂教学与活动的文化。 关键词：激发活力；课堂文化；实践策略 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-04-0084-02 一、初中英语课堂中存在的问题 （一）教师在英语课堂上，没有有意识地培养学生的思维能力 教学中应开发学生的智力，培养他们的观察、记忆、思维、想象和创造能力。但 是，在课堂教学中，本应该由学生自己去归纳和总结的学科知识或规律，都由老 师完成了。教师只注意到自己的教，而忽视了学生的学，忽视了对学生思维能力 和创新能力的培养。 （二）老师对该阶段英语教学目标掌握不清楚，基本上是讲一些语法单词，套路