新基础教育的“三放三收”(2)[修改版]

第一篇：新基础教育的“三放三收”(2)新基础教育的“三放三收” “新基础教育”研究追求在理论与实践统一的意义上，实现变革理论与变革实践的双向重建。为此，“新基础教育”研究不仅强调理论研究适度领先于实践