基于ECD模型的小学四年级学生科学素养评估研究的开题报告

基于ECD模型的小学四年级学生科学素养评估研究的开题报告一、选题背景以往，小学科学教育主要注重知识的传授，而忽视了科学素养的培养。教育者和学生认识到，科学素养是学生未来发展及参与科学活动的基础，成为教