161 陈夏秋论文定稿

摘 要农村幼儿家长因受社会经济地位、传统守旧观念、角色认知等因素影响，教育观仍存在各种偏差，即在儿童观、成才观和亲子观的认知上存在以下问题：对儿童观发展内涵理解片面化、对幼儿教育呈现高期待化和对亲子