麻城博达诗教汇报材料

品诗词经典 育人格基因——麻城博达学校诗教汇报材料博大精深的诗词经典，是中华儿女引以自豪的宝贵财富，是华厦子孙千年高扬的不朽旗帜，是教育生生不息的智慧与力量所在。为弘扬中华民族的优秀传统艺术，提升校

品诗词经典育人格基因 ——麻城博达学校诗教汇报材料 博大精深的诗词经典，是中华儿女引以自豪的宝贵财富，是华厦子孙千年高 扬的不朽旗帜，是教育生生不息的智慧与力量所在。为弘扬中华民族的优秀传统 ____ 艺术，提升校园文化品位，根据教育和课程的需要，我们响应国家号召，让 “” 诗词歌赋浸润校园。品诗词经典，育人格基因，我们努力搭建平台，为学生提 供和谐自由的个性发展空间，拓宽学生视野，净化学生心灵，陶冶学生情操，并 以诗育德、以诗启智、以诗塑美，逐步形成了学校诗词教学的特色。 俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月 “” 孔子曰：小子何莫学夫诗？中华诗词是传统的文化瑰宝，有着无穷的艺 术魅力。历代名家诗作，名垂青史，万古流芳，推动人类文明不断发展，也为我 们的教育教学提供了宝贵的滋养。我们深知，普及校园诗教，不仅能继承文化精 粹，提高学生审美品格，也是进行学生人格教育的重要内容。 和谐的校园，是文明校园，也应当是富于美感，充满诗意的校园。以诗词 文化的力量，来陶冶青少年的情操，提升他们的人生境界，进行中华诗教，是时 _____ 代的需要，是必然。让诗词教学进入课堂，是学校和广大教师责无旁贷的 历史使命。 博达学校沐浴着现代科学的阳光和传统文化的雨露茁壮成长。学校注重发 __2004 挥文学的教化功能，探索语文教学与文学欣赏有机结合的途径。年即提 “”2005__ 出组建博达青少年文学院，年，时任省作协的王先霈先生亲临博达，指 “”200810 导博达校园文学活动，并为博达青少年文学院亲笔题写了院名。年月 28“” 日，湖北省、黄冈市部分知名作家再次走进博达园，博达青少年文学院正