《法国号》教学设计及反思

《法国号》教学设计及反思 　　唱《法国号》 　　1.情感态度价值观：尊重学生的个性和主体地位，运用多种音乐活动丰富学生的情感体验，激发学生学习音乐的兴趣，激活学生的表现欲望和创造思维，在音乐实践活动中