农村小学校长管理经验

农村小学校长管理经历 农村小学校长管理经历 　　导语：“是灵魂，是关键”。教学工作是学校的中心工作、是学校管理的重心。作为农村小学的管理者，要结合现实，合理定位，不断创新教学管理机制，深挖内部潜力，有

农村小学校长管理经历 农村小学校长管理经历 导语：“是灵魂，是关键”。教学工作是学校的中心工作、是 学校管理的重心。作为农村小学的管理者，要结合现实，合理定 位，不断创新教学管理机制，深挖内部潜力，有效地利用当地，调 动一切有利因素，协调学校、家庭的关系，使之形成合力，实行有 效管理，构建新的教学管理文化，促进学校的和谐开展。 《论语?子路》有“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从” 的描述。这里所说的其实就是管理者的表率和示范作用。校长是一 所学校的主要领导者和管理者，其在学校的各项管理工作中也必须 要充分做到这一点，要求教职工做到的自己首先要做到，制止教职 工做的，自己也不能做，严格标准自己的言行举止、行为态度，践 行“以身作那么”的管理原那么，真正起到模范带头的作用，这是 作为学校管理者更好地开展学校各项工作的首要前提条件。 学校教育是一项伟大的事业，其最本质的目的在于通过教育者 自身的奉献实现学生、茁长的成长，我深知这一点，因此工作时也 是兢兢业业、专心致志，丝毫不敢有所放松，为了学校的各项工 作，周末、节假日加班更是极为平常的一件事。我坚信，只有我自 己认真对待教育这项事业，才能感染广阔教职工也真正投入到伟大 教育事业中，用心经营教育、用心进展教学。 校长只有真正做到“以身作那么”，以自己的言行带动身边的 教职工，做好大家的表率，才能在广阔教师队伍中间树立起强大的 威信，也只有这样才能使得自身具备强大的'号召力、感染力，真正 做到“其身正，不令而行”的管理效果。 一个学校开展得怎么样，在很大程度上取决于教学质量的优劣