英语中的歧义类型浅议

英语中的歧义类型浅议     论文关键词: 英语歧义类型语法歧义词汇歧义语音歧义    论文摘要:

英语中的歧义类型浅议 &nbsp;&nbsp;&nbsp;: 论文关键词英语歧义类型语法歧义词汇歧义语音歧义 &nbsp;&nbsp;&nbsp;:, 论文摘要在英语学习的过程中常常会遇到歧义现象。歧义产生的原 , 因有多种本文试从语法、词汇和语音三个方面对英语中的歧义类型作一浅析。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;, 在英语中常常会遇到一些模棱两可的句子即一句话可以作两种或多 ,&ldquo;&rdquo;, 种解释这就是通常所说的歧义。歧义的产生有多种情况本文试从语法、词汇和语音的层面对英语中的歧义类型作一简要的归纳和分析。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.(GrammaticalAmbiguity) 语法歧义 &nbsp;&nbsp;&nbsp;PaulRobert(EnglishSentenceStructure) 在《英语句子结构》一书中指 :&ldquo;,, 出据多数情况来看歧义的产生并非故意的。它是由运用句子结构时的疏忽造成的 (,19976)&rdquo; 以致没有能够将可以使意义清晰的标记包罗到句子中去。周立人∶于是忽视 (1995199):&ldquo;&lsquo; 使用表明句子结构的句法代号就引起了语法歧义。伍谦光∶认为语 &rsquo;&rdquo; 法歧义是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义。语法歧义最 ,: 常见也最复杂。下面是一些具有代表性的类例 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.1 词性 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个句子往往由于无法确定某个词的词性而变得无法理解。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)Collegedemandschange. &nbsp;&nbsp;&nbsp;,demands,change 很明显例句中的既可理解为动词也可理解为名词。同 :(1)demands,change 样如此。于是此句就产生了两个不同的意思大学要求改革。是动词是名 (2)demands,change 词。大学的要求改变了。是名词是动词。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.2()+ 名词修饰语名词 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.2.1 复合名词或名词短语 &nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)anEnglishteacher &nbsp;&nbsp;&nbsp;:(1)Englishteacher 此例在书面语中易引起歧义一位教英语的老师。是 (2)English 一个复合名词。一位来自英国的老师。作为修饰语加在名词前构成名词短语。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.2.2-ing+ 名词 &nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)Flyingplanescanbedangerous. &nbsp;&nbsp;&nbsp;:(1)Flying(2) 此句也产生了两种意思驾驶飞机会是危险的。是动名词。 Fling, 正在驾驶的飞机会有危险。是现在分词作形容词用。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.3&rsquo;s 带有的名词所有格 &nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)Thisishisteacher&rsquo;sbook. &nbsp;&nbsp;&nbsp;teacher&rsquo;sbook,&ldquo; 句子中可以是一个整体即教师用书 &rdquo;histeacher,&ldquo;&rdquo; 。但也可以是一个整体即他的老师。所以此句产生了两 :(1)(2) 个意思这是他的教师用书。这是他老师的书。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.4 不定式动词短语 &nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)Thetigeristoosmalltokill. &nbsp;&nbsp;&nbsp;:(1)tiger 此例也有两种含义这只老虎太小以致于不能伤人。此意对来 ,(2),tiger, 说是主动的动作。这只老虎太小了还不能被杀。此意对来说是被动的动作。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1.5&ldquo;+&rdquo; 及物动词宾语结构 &nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)IfoundJimanexperiencedteacher. &nbsp;&nbsp;&nbsp;foundJimanexperiencedteacher 及物动词后面接了两个名词和。这句

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英语中的歧义类型浅议 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 论文关键词: 英语 歧义类型 语法歧义 词汇歧义 语音歧义&nbsp;&nbsp;&nbsp; 论文摘要:

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